¿ Còmo enseñar mi asignautura?

Resultado de la investigación. ¿ Cómo enseñar mi asignatura ?


Maestra tutora, compañeros del curso.-



Una de las materias que imparto en la preparatoria es historia de México 1 y 2, siempre me ha parecido interesante e importante que mis alumnos conozca la historia de su país y de qué manera los procesos históricos han influido en nuestra sociedad actual . Durante la investigación realizada , pude obtener información de distintas fuentes de cómo enseñar mi asignatura que me ha sido muy útil y que a continuación comparto con ustedes.


La historia.


No debemos entenderla como una serie de datos ni un cúmulo de fechas.
No es una sucesión de fechas.
No son anécdotas.


Que sí es historia:

Es una ciencia que se nutre de hipótesis que deben ser comprobables. Y por tanto nuestro trabajo e el aula consiste en promover la investigación con nuestros alumnos que los lleve hacia una postura de que ellos sean capaces de realizar una interpretación personal y crítica de los saberes históricos.
Nunca vamos a tener verdades absolutas. Por tanto nuestra labor como docentes es ser objetivos en los temas que enseñamos y permitir al alumno que el se apropie del conocimiento y desarrolle un análisis crítico.
La historia quiere explicarnos las causas de los procesos. Pretende explicarnos que pensaban y cómo actuaban las personas del pasado.


A la historia lo último que le interesa estudiar es lo “ estable” de una sociedad, de ahì que a través del ejercicio que el alumno realiza, la historia alcanzará su cientificidad dentro de las aulas y fuera de ellas.




Cómo enseñar historia:


A la historia lo último que le interesa es enseñar lo “ estable” de una sociedad, de ahí que a través del ejercicio que el alumno realiza, la historia alanzará su cientificidad dentro de las aulas y fuera de ellas.
La lectura y comprensión crítica de imágenes, ayuda a los alumnos a conocer de manera visual otras épocas, identificar cambios y permanencias en la sociedad y a comprender algunos valores del pasado.
Realizar visitas a sitios y lugares históricos.
Utilizar las tics. Constituyen una alternativa para el conocimiento histórico y son herramientas que desarrollan habilidades relacionadas con el manejo de la información.



El papel del docente.

Ayudar a los alumnos a aprender a localizar y utilizar recursos para plantear y resolver problemas.
Ser capaces de organizar y promover interacciones entre los alumnos de tal modo que pueda producirse un aprendizaje conzaràmún.
Saber como estructurar la tarea y la información a fin de alentar el esfuerzo constante de los alumnos.
Analizar nuestra practica profesional y reflexionar sobre ella, evaluar los efectos de nuestra docencia y si es necesario, mejorarla.
Promover los valores y la convivencia dentro del aula